~★*╮天使的步伐╭*★~

Archive for the ‘網路好文分享’ Category

When I’m building in the block room,

Please don’t say I’m “Just Playing."

For, you see, I’m learning as I play;

About balance and shapes.

When I’m getting all dressed up,

Setting the table, caring for the babies,

Don’t get the idea I’m “Just Playing."

For, you see, I’m learning as I play;

I may be a mother or a father someday.

When you see me up to my elbows in paint,

Or standing at an easel, or molding and shaping clay,

Please don’t let me hear you say, “He is Just Playing."

For, you see, I’m learning as I play.

I’m expressing myself and being creative.

I may be an artist or an inventor someday.

When you see me sitting in a chair

“Reading" to an imaginary audience,

Please don’t laugh and think I’m “Just Playing."

For, you see, I’m learning as I play.

I may be a teacher someday.

When you see me combing the bushes for bugs,

Or packing my pockets with choice things I find,

Don’t pass it off as “Just Play."

For, you see, I’m learning as I play.

I may be a scientist someday.

When you see me engrossed in a puzzle,

Or some ‘plaything’ at my school,

Please don’t feel the time is wasted in “Play."

For, you see, I’m learning as I play.

I’m learning to solve problems and concentrate.

I may be in business someday.

When you see me cooking or tasting foods,

Please don’t think that because I enjoy it, it is “Just Play."

I’m learning to follow directions and see differences.

I may be a chef someday.

When you see me learning to skip, hop, run, and move my body,

Please don’t say I’m “Just Playing."

For, you see, I’m learning as I play.

I’m learning how my body works.

I may be a doctor, nurse or athlete someday.

When you ask me what I’ve done at school today,

And I say, “I Just Played."

Please don’t misunderstand me.

For, you see, I’m learning as I play.

I’m learning to enjoy and be successful in my work.

I’m preparing for tomorrow.

Today, I’m a child and my work is play.

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Dear Teacher,

I am a toddler. I am a super snooper. I search and check everything within my reach and often beyond. I am curious, too curious at times. I declare my independence, often quite loudly. I know I can do it, all by myself.

But, Please stay close.

I need you there, to help keep me from hurting myself when I am too curious. I need you to encourage me, and allow me to try to do it by myself, and to help when I can’t, or when I get frustrated.

I need you to hug and cuddle with me. I if do something you don’t like, Tell me. Show me a better way. Please don’t reject me. Please be patient. I have really only been in this world a short while. The world and its ways are still so very, very new to me.

-author unknown

*********************************************************

Dear Dad,

Berlin is wonderful, people are nice and I really like it here, but Dad, I am a bit ashamed to arrive to my college with my Gold Mercedes, When all my Teachers travel by train.

Your Son Nasser

***************Sometime later, Nasser gets reply to his e-mail from his Dad******************

Loving Son,

Twenty Million Dollars has been transferred to your account, please stop embarrassing us, go and get yourself a train, too.

Your Dad

作文:三十年後的我….. 在健康國小,作文老師在五年級班上上作文課,指定一個作文題目「三十年後的 我」。 班上的一位女生小美寫道: 「今天的天氣不錯,我開著老公結婚週年送我的勞司萊斯,手指上戴著他剛買給 我的 三克 拉大鑽戒,脖子上也掛著上個月生日才送我的紅寶石項鍊,帶著我的小 孩到大安森林公園去玩。我們倘佯在花團錦簇的園區裡,到處都是人們羨慕的眼 光。突然,路上衝出一個渾身惡臭、滿臉污穢、無家可歸的老太太,我仔細一瞧∼ 「天啊!她竟然是我國小五年級的作文老師!」

老師評語:這一個星期妳只能站著上課!

NZ eighth happiest country in the world

5:33 PM Sunday Jul 4, 2010

New Zealand is the eighth happiest country in the world, according to a new analysis of data provided by the Gallup Poll. Denmark tops the list as the happiest country. Looking at data collected across 132 countries, the Gallup Organisation based their marks – released this month in the Journal of Personality and Social Psychology – on representative samples of more than 136,000 people in each country. Respondents were asked how they would rate their lives on a scale from zero (worst possible) to 10 (best possible), as well as answering a series of questions on positive or negative emotions. The top 15 countries are Denmark and Finland (7.7), Norway, The Netherlands and Costa Rica (7.6), Canada and Switzerland (7.5), NEW ZEALAND (7.4), Sweden, Austria and Australia (7.3), United States (7.2), Belgium (7.1), Brazil and Panama (7.0). – NZPA

老師最重要的工具 回答從愛變糖果
唐 菲力 2010/07/05 (轉自聯合報)

這是我的第一次面談,我怎麼可能會有什麼教育理念?我連那是什麼意思都不知道。於是我編了一個答案,聽起來好像我真的很懂似的。我猜當時真的把他們唬住了。我被錄取了,而且到現在還沒被開除。天啊,如果現在再有人問我同樣的問題,我的答案絕對不一樣。

【前言】

作者唐菲力(Phillip Done)在美國加州的埃迪森小學擔任三年級教師,榮獲「加州年度優秀教師獎」和「史瓦布基金會優秀教師獎」,以及提名「迪士尼年度教師獎」。唐老師自己就是在小學三年級時立志當老師的,因為他想成為第一個向孩子介紹文字、數字、人、書和音樂的人,他樂於見證每個孩子第一次學會閱讀、懂得計算、認識世界的美妙過程。

應徵教職的問與答

前幾天我回想起應徵第一份教職時的面試。真不敢相信,那已經是二十年前的事了。

我還記得第一次面試的問題:你的教育理念是什麼?你的教室管理策略是什麼?你的懲處計畫呢?

我哪會知道啊!

這是我的第一次面談,我怎麼可能會有什麼教育理念?我連那是什麼意思都不知道。

於是我編了一個答案,說得口沫橫飛,聽起來好像我真的很懂似的。我猜當時真的把他們唬住了。我被錄取了,而且到現在還沒被開除。 我也還記得我是怎麼回答第一次面試的問題。天啊,如果現在再有人問我同樣的問題,我的答案絕對不一樣。

我把以前說的和現在會說的,分別列出如下:

問題1:如果我走進你的教室,我會看到什麼?

第一次面試時的回答:你會看到小朋友平和融洽地合作,彼此讚美,並樂意和他人分享自己的文具。你會看到小朋友認真思考,協助彼此,並互相鼓勵。

今天的回答:你會看到布萊恩把足球藏在兩腳之間。彼得把麥克筆連在一起,企圖做成一枝很長很長的麥克筆。還會看到我在找我的咖啡杯。

問題2:你的強項在哪裡?

第一次面試時的回答:我精力旺盛、充滿熱情,而且工作極為認真。

今天的回答:我撕OK繃一點都不痛。

問題3:你的弱點是什麼?

第一次面試時的回答:我需要學著無論平時、週末或假日,都不要工作到太晚。

今天的回答:我肚子餓時,會從小朋友的餐盤裡偷拿蘋果。

問題4:你的懲處理念是什麼?

第一次面試時的回答:我深信,我們應該全天候給予孩子大量正向增強,並應該讚美及鼓勵學生,同時亦應致力於建立他們的自尊。

今天的回答:取消下課時間。

問題5:碰到較不易溝通的父母時,你怎麼辦?

第一次面試時的回答:我會打電話給她,傾聽她的建議。因為我們是個團隊,所以我會和她密切合作,為孩子的成功而共同努力。

今天的回答:我會說:「去做點有意義的事吧。」

問題6:如果一個小朋友從教室的另一頭把椅子朝著你丟過來,你會怎麼辦?

第一次面試時的回答:首先,我會確保所有小朋友的安全。然後我會試著安撫這位小朋友。之後,我會和這位小朋友談一談,看看是什麼事情讓他心煩,並協助他了解自己的情緒。我們會一起訂定行為矯正公約,公約中我會讓孩子設定他自己的目標,並選擇給自己的獎賞。

今天的回答:丟回去。

問題7:老師最重要的工具是什麼?

第一次面試時的回答:愛。

今天的回答:糖果。

問題8:你的體育課大概是什麼樣子?

第一次面試時的回答:小朋友會有機會經由參與各種個人或團體的運動,開發自己的多樣能力。無論是進行個人或團體運動,都會在非競爭的環境下強調運動精神的重要。

今天的回答:抬頭見喜遊戲(註)。

問題9:你如何面對學生的個別差異?

第一次面試時的回答:我認為應該讓學生有所選擇。例如,學生在學拼字時,視覺型學生可以讓他們用不同顏色的色筆將拼的字畫出來。動覺型學生則可以讓他們把字寫在沙子或果凍布丁或番茄醬或刮鬍膏裡。

今天的回答:我認為應該讓學生有所選擇。可以現在練習拼字,也可以在午休時練習。

問題10:你對建設性教育的看法為何?

第一次面試時的回答:我認為很棒。我認為好極了。我完完全全信服。還有別的教學方式嗎?

今天的回答:那到底是什麼鬼玩意啊?

問題11:你認為五年後的你會在哪裡?

第一次面試時的回答:在貴校教書,努力成為教育專家。參與教材評估與領導人才訓練,以及規畫學校募款活動,並為學校的樂團義賣包裝紙。

今天的回答:在天堂花園的一棵橡樹下。

問題12:我為什麼應該錄用你?

第一次面試時的回答:我喜歡小孩。

今天的回答:我喜歡小孩。

註:Heads up seven-up,美國小學生愛玩的一種遊戲。

(本文轉載唐菲力新書《全美優秀教師的快樂學習課》,由先覺出版發行)

全球成長最快的教育體系─華德福
作者:周慧菁  出處:親子天下

主張「慢學」的華德福教育,看似「很跟不上時代」,卻是全球成長最快的獨立教育體系。華德福教育提供了主流教育的什麼樣的省思?

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在全球學校多元化的浪潮下,為改革公立學校,許多非主流的教育理念與方法被引進,作為改革參考。而其中最重要的就是華德福教育(Waldorf Education)。就像慢食、慢活,帶領我們重新思索生活意義。而主張「慢學」的華德福教育,也刺激主流教育界重新思索教育的意義與方式。

與現今社會學得越多,學得越早越好的想法相比,華德福走的是一條很不一樣的道路。走進華德福的幼稚園,只見小朋友在色調柔美、由自然素材佈置的教室裡,歌唱、畫圖遊戲、聽故事、作律動,不學電腦、不學寫字、也不學算數。華德福要求家長不要讓小孩看電視,學校也到中學階段才介紹電腦。

這個看似「很跟不上時代」的教育方式,卻是全球成長最快的獨立教育體系。目前全世界約有一千所華德福學校及一千四百所華德福幼稚園分布在83個國家,並持續增加中。亞洲第一所華德福小學,就位於宜蘭冬山鄉的慈心華德福教育實驗學校,屬於公辦民營。連比爾蓋茲的基金會最近也捐助美國加州沙加緬度成立華德福學校。而同時,歐美有愈來愈多的公立學校老師接受華德福教育的在職訓練,希望將華德福特殊的教育方式引進自己的課堂。

英國教育與技能部2005年發表一份研究報告,其中建議公立學校可向華德福教育學習:及早引進及學習外國語的方法;統整的教學法;重視口語發展;強調節奏,課程步調良好;所有課程設計都依據孩童發展;藝術與創意的教學法。

豐富孩子的美感體驗

華德福教育理念源自於「人智學」(Anthroposophy),人智學強調,每個人都應該身心靈全面發展,成為真正自由的人。1919年人智學創立者史丹納( Rudolf Steiner)應一位德國工業家之邀,為他在司圖卡特華德福工廠的員工子女創辦一所小學到高中十二年一貫制學校。也為社會開啟了一道很不同的教育視野。

點燃每個小孩與生俱有的學習熱情,並終生持續,是華德福老師的一個基本任務。「當學習與小孩的經驗相連結,他們就會產生興趣並變得主動積極,所學的就會內化成自己的東西。華德福學校就是要培養這樣的學習。」北美德福學校聯盟前主席巴那斯表示。
為了豐富孩子的感官體驗,讓他們的手腦心能均衡發展,並培養創造力與想像力。華德福學校有大量的美術、音樂、戲劇、手工藝等藝術課程,而且所有學科如自然、數學、語文、地理、歷史等,都是統整教學,並盡量啟發孩子的美感經驗。

華德福學校沒有考試、不打分數,每個學生自己紀錄下自己的學習過程與成果並與大家分享。這讓孩子了解,學習是要對自己負責,而不是與別人比較。

華德福學校的課程設計,是配合孩子各個發展階段的需要循序漸進,特別注重打好基礎,絕不求孩子學得快。例如華德福小學一年級還沒開始學寫字,只是聽大量故事並朗誦大量詩歌;學會寫字後,到三年級才開始學閱讀。「我們是在重複人類學習書寫的過程,」資深華德福教師、現在美國加州從事師資培訓工作的史瓦茲解釋,「先是口語傳述、故事,然後是洞穴圖畫或神廟圖畫,那是圖像。接著是象形或表意文字,最後才是字母的發展。」有許多華德福家長回憶,自己小孩一開始時似乎落後於他們就讀其他學校的朋友,但到三、四年級時就趕上了,而且變得超愛閱讀。

這是因為在教閱讀之前,華德福老師努力建構讓孩子喜愛語言的基礎。美國約翰摩斯小學老師華倫,兩年前將華德福教學法引進她四年級班上。「一開始我並沒有讓他們讀的更多,我開始講故事、朗誦詩詞。他們從傾聽而非閱讀中學習。他們變得很會聆聽。」現在她班上學生的閱讀能力達到標準的人數從45%跳升到85%。


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